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新思维具象法在高中物理课堂教学中的运用

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摘要 随着我国新课改的不断深入,对于高中物理课堂教学也提出了更高的要求.为了更好地满足新课改的要求,教师在高中物理课堂教学过程中要积极采用新思维具象法,提升高中物理课堂教学效率,进而促进学生对物理知识的理解.本文对新思维具象法在高中物理课堂教学中的运用进行详细分析,旨在提高高中物理课堂教学效果,促进学生对物理知识的理解.
作者 蒙继芽
出处 《数理天地(高中版)》 2024年第8期83-85,共3页
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