摘要
现代教育教学的展开,目的不仅在于引导学生掌握知识、理解知识,更为注重对学生知识运用的培养,这也就对教师提出明确的教学要求,要在引导学生学习掌握理解知识的过程中,更为规范地运用知识,这样学生思维能力才会在此阶段得到好的培养.因为只有学生在掌握知识的基础上,对知识产生属于自己的理解,对知识进行创造,才能真正将其有效地运用在生活中.物理知识和我们的生活密不可分,教师在日常讲解物理知识的过程中,更应注重日常生活和物理知识的结合,这样学生的物理思维则会随之形成,其物理素养也会得到提升.高中物理教师要能在教学过程中精心展开教学活动的设计,并采用合理的教学方式培养学生的物理思维.本文对高中物理教学中物理思维培养进行研究,并提出合理的培养策略.
