摘要
近年来,绘本常被运用于小学心理健康教育课堂之中,不过,当前绘本在小学心理健康教育课程中的运用方法不成系统,虽有前人总结经验,但创编过程不够细化、具体化。基于实践,总结了将绘本运用在小学心理健康教育课程中的四种方法:精选绘本,确定主题;活用素材,服务目标;丰富课堂,强化体验;关注细节,开放体悟。为准备将绘本应用于小学心理健康教育的教师提供借鉴。
出处
《中小学心理健康教育》
2024年第12期28-31,共4页
Mental Health Education in Primary and Secondary School
基金
坪山教育科学2023年度规划课题“小学低段绘本心育的课程构建与实践”(立项编号:PSFZZ2023129)研究成果。