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“双减”背景下的中小学英语教学衔接策略
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摘要
随着教育教学改革的不断发展与推进,“双减”政策也在不断落实。在开展初中阶段的英语教学过程中,教师不仅应当注重创新教育教学方法,而且也需要完善教育教学理念,教师需要做到减负增效,帮助学生减轻学习负担的同时,落实教学效果的提升。初中阶段的英语虽然基础,但也需要做好与小学英语之间的衔接,提高学生对英语知识的掌握,做好衔接工作的开展,为学生今后的学习打下良好的基础。文章阐述了“双减”背景下的中小学英语教学衔接策略。
作者
王春花
机构地区
广西壮族自治区钦州市外国语学校
出处
《学苑教育》
2024年第9期13-15,共3页
关键词
初中英语
双减背景
教学衔接
教学策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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