HPM视角下小学数学实践活动的设计与实施

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摘要《义务教育数学课程标准(2022年版)》提倡设计与实施实践活动,强调采用主题式学习和项目式学习等。HPM是数学史与数学教育的结合,HPM视角下的小学数学实践活动,既能发挥数学史“立德树人”的教育价值,又能帮助学生深入理解知识本源,提升思维能力,实现文化传承。教师要根据不同史料内容,设计体验式、实验式、探究式、游戏式等不同形式的实践活动,实现数学教学“开启智慧,润泽生命,立德树人”的教育目标。

作者竺君斐

机构地区浙江省宁波市奉化区教师进修学校

出处《辽宁教育》 2024年第7期14-17,共4页

关键词 HPM 数学史数学实践活动

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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