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HPM视角下小学数学实践活动的设计与实施
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摘要
《义务教育数学课程标准(2022年版)》提倡设计与实施实践活动,强调采用主题式学习和项目式学习等。HPM是数学史与数学教育的结合,HPM视角下的小学数学实践活动,既能发挥数学史“立德树人”的教育价值,又能帮助学生深入理解知识本源,提升思维能力,实现文化传承。教师要根据不同史料内容,设计体验式、实验式、探究式、游戏式等不同形式的实践活动,实现数学教学“开启智慧,润泽生命,立德树人”的教育目标。
作者
竺君斐
机构地区
浙江省宁波市奉化区教师进修学校
出处
《辽宁教育》
2024年第7期14-17,共4页
关键词
HPM
数学史
数学实践活动
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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