大单元整合设计的初中历史教学实践与反思

随着新课程标准的实施,在历史学科素养的引领下,大单元整合设计的初中历史教学实践与反思一线教育教学研究94基于大单元整合教学设计的课堂教学已经成为一线教师乐于探究、实践的课题,大单元的整合设计有利于帮助学生建立系统的知识体系,使学生在综合素养的落实下实现全面发展。本文初步探讨中学历史教学时的大单元整合教学的实践与实践中的反思,以期对老师们关于大单元整合教学的认识有一定的启发。