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统编教科书成语选编特点及教学建议
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摘要
成语是小学语文学科的重要教学内容,具有传承中华民族优秀文化传统的作用。统编小学语文教科书中出现了755个不同成语,共出现1191次。在分析成语来源、形式结构、意义类别、复现情况等基础上,可知成语教学应关注文体及语境,对“语文园地”的成语加强识别判断,联通成语的听说读写活动,发挥复现的作用,以更好地落实成语教学,实现传统文化教育和语文教育的有效融合。
作者
张敬雅
邵征锋
机构地区
贵州师范大学文学院
贵州师范大学教育学院
出处
《小学语文》
2024年第2期34-40,共7页
基金
2023年贵州省教育科学规划课题“核心素养视域下中小学古诗词教学策略研究”(2023C046)。
关键词
统编教科书
成语选编
成语教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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