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统编小学语文教科书单元整合性作业设计流程
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摘要
为落实“双减”任务,发展学生的语文核心素养,教师可以提炼单元整合性作业设计的流程。教师应在语文核心素养的导向下,设计作业目标,细化板块任务;设计作业结构,对标目标拟题;确定作业属性,分析设计不足;进而形成与实施单元整合性作业。设计单元整合性作业的过程,也是聚焦单元语文要素,梳理单元内容,不断提升教育教学能力的过程。
作者
胡新茹
范燕美
机构地区
四川省峨眉山市第二小学校
出处
《小学语文》
2024年第2期76-81,共6页
关键词
小学语文
单元整合性作业
作业设计
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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参考文献
1
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0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
李伟忠.
单元视域下的作业设计流程——以统编语文教材五年级上册第八单元为例[J]
.小学教学参考,2022(25):66-69.
被引量:1
小学语文
2024年 第2期
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