如何在英语专业阅读课程中导入学生工作观教育教学模式研究

本研究结合工作观与大学专业课程探讨利用专业课堂来引导学生获得积极工作观的教育教学模式。研究采用KWL图表法,基于建构主义,使用雨课堂在英语专业阅读课堂进行实践。研究表明,通过专业课程教学对学生的工作观进行积极向上的引导教育,有效配合大学开设的相关职业指导课程,能有效提高学生对于工作的积极态度,促进就业工作。