摘要
在师范专业认证背景下,本研究以学前教育专业幼儿体操课程为例,以“学生中心、产出导向、持续改进”为基本理念,从教学目标、教学内容、教学实施、教学评价四个方面探讨幼儿体操课程的优化与改革,回归“育人本位”。通过分析课程特点,重新架构与整合教学内容,采用多样化的教学方法化,让师范生在学习过程中逐步养成反思交流—反思总结—反思汇报的学习习惯;通过改进、探索幼儿体操课程考核评价体系,将考核方式多样化,考核内容目标化,评分标准具体化,旨在为其他同类高校幼儿体操课程建设提供借鉴与参考。
出处
《学周刊》
2024年第13期46-49,共4页
Learning Weekly
基金
荆楚理工学院2022年度教育教学研究项目“应用型本科学前教育专业《幼儿体操》课程教学内容体系重构研究”(项目编号:JX2022—026)项目成果
2021湖北省高等学校省级教学研究项目“幼儿体育师资培养研究——以湖北省为例”(项目编号:2021463)项目成果
荆楚理工学院2023年校级科研项目“体育强国背景下幼儿体育精神谱系构建研究”(项目编号:YB202306)。
