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小学英语“故事教学”策略探究
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摘要
随着核心素养教育理念的提出,英语教学也逐渐注重培养学生的核心素养。故事教学是一种有效的教学策略,通过引入故事情节和角色,可以激发学生的学习兴趣,提高他们的语言表达能力和思维能力。本文探讨了如何在小学英语教学中应用核心素养导向的故事教学策略。
作者
孙景霞
机构地区
山东省安丘市第三实验小学
出处
《基础教育论坛》
2024年第4期80-82,共3页
关键词
核心素养
小学英语
故事教学
策略
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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