“双减”背景下初中英语作业设计初探

“双减”政策之下,作业改革势在必行。文章以“双减”政策为背景,以建构主义理论和多元智能理论为依据,基于初中英语教学实践,分析了当前初中英语作业的现状,并从作业目的、作业量、作业内容、作业形式和作业难度等五个方面提出了改进措施,旨在为英语教师设计课后作业提供参考,进一步提高作业设计的质量。