乡村小学“美育启蒙”现状观察与发展建议

近年来,学校美育工作的全面加强与改进得到了义务教育中小学校的广泛关注与高度重视。但由于传统应试教育带来的惯性影响,导致乡村小学对美育启蒙长期忽视,不仅造成美育定位认识不足、美育课程开展不力、美育师资力量不足等一系列问题的产生,更在很大程度上阻碍了乡村小学美育工作的高质量发展。本文基于乡村小学“美育启蒙”现状的观察与思考,针对现状与问题提出了相关改进对策与发展建议。