摘要
在工程化学课程教学过程中,教师通过科研反哺教学,在教学过程中将最新前沿研究成果引入课堂,引导学生参加教师的科研项目或创新创业类竞赛活动,激发学生的学习兴趣、提升学生的创新能力,提升了课程教学实效。
In the teaching process of engineering chemistry courses,teachers feed back teaching through scientific research,in-troduce the latest cutting-edge research results into the classroom,guide students to participate in teacher’s scientific research projects or innovation and entrepreneurship competitions,stimulate students’learning interest,improve their innovation ability,and enhance the effectiveness of course teaching.
作者
刘胜军
叶明富
张奎
LIU Shengjun;YE Mingfu;ZHANG Kui(School of Chemistry and Chemical Engineering,Anhui University of Technology,Ma'anshan 243002,Anhui,China)
出处
《安徽工业大学学报（社会科学版）》
2023年第4期72-73,共2页
Journal of Anhui University of Technology：Social Sciences
基金
教育部产学合作协同育人项目(202102072073)
安徽省线下课程项目(2021xxkc022)
安徽省线上线下混合式课程项目(2022xsxx034)
安徽省研究生联合培养示范基地(2022lhpysfjd033)
安徽工业大学教育教学研究项目(2021jy25)
安徽工业大学线上线下混合式课程
安徽工业大学课程思政示范课程和安徽工业大学研究生课程思政建设项目。
关键词
工程化学
科研
教学
创新能力
engineering chemistry
scientific research
teaching
innovation ability
