“双减”背景下小学体育教学新样态研究

“双减”政策要求教育要回归育人本质,这和陶行知先生的“教学做合一”教学理念相符。在当前“双减”背景下学生拥有更多时间参与体育锻炼,如何更好地指导学生开展运动,促进身心健康成为当下学校体育教学的重要任务。运用“教学做合一”的理念开展小学体育教学,顺应了当前学校体育的改革趋势,有利于提高体育课堂效率,提升学生运动能力,促进小学生体育核心素养的发展。