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以学生为中心的高中数学课堂设计——以“指数函数”复习课的教学为例

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摘要高三复习就玩逆向变化,心有蔷薇,细猛虎.逆向设计,形为数之眼、数为形之魂,变化中的不变性就是性质,变化中的规律性也是性质.寻常角度一换,和数学谈一场旷世奇恋.复习以点带面,启发学生思考,形成知识网络结构,进一步升华为本质问题,能让学生提高课堂效率,找到研究指数函数的基本规律.

作者段赛花

机构地区江苏省南京航空航天大学苏州附属中学

出处《中小学数学（高中版）》 2024年第3期53-55,共3页

关键词高三复习以点带面指数函数逆向设计高中数学课堂提高课堂效率复习课启发学生

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中小学数学（高中版）

2024年第3期

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