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弱化条件寻本质 巧借圆形出结论——谈三角形分割术
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摘要
本文探讨问题,源于课后答疑时,学生提出一问题,为学生答疑后,学生提出有多种解法,后与之探讨有感.出示问题。
作者
李楚辉
机构地区
华南师范大学附属中学汕尾学校
出处
《中小学数学(初中版)》
2024年第4期28-31,共4页
关键词
多种解法
弱化条件
巧借
探讨问题
课后答疑
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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