图形研究渗“路”尺规作图探“法”——对一节省优质课集体备课过程的思考

导出

摘要近日,笔者有幸参与了一节省优质课的集体备课,课题为“线段的垂直平分线”本课题是(沪科版)八年级上册第15章“轴对称图形与等腰三角形”第二节内容,本节教材内容分为两课时,第一课时包括线段垂直平分线的作法及性质定理,第二课时包括性质定理的逆定理及其应用.如何在轴对称的统领下,优化整合教材,渗透图形研究的一般路径,感悟尺规作图本质,本次集体备课进行了有益的尝试。笔者将本次集体备课中的教学设计、改进建议及相关思考整理成文,请同行斧正!

作者高厚良路静雅

机构地区安徽省蚌埠新城实验学校临港校区安徽省蚌埠市学海路学校

出处《中小学数学（初中版）》 2024年第4期53-55,共3页

关键词集体备课尺规作图轴对称图形第一课时性质定理等腰三角形第二课时图形研究

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1尹毅,王婷.符号学视角下的常州长牌图形研究[J].美术教育研究,2023(24):102-104.
2於秋静.解答二面角问题的三种方法[J].语数外学习（高中版）（中）,2023(11):50-51.
3魏朝辉,林昊.景区悬臂栈道施工技术要点探析[J].江西建材,2023(8):293-294.
4徐佩玲.小学英语高年级支架式写作教学策略探究[J].中小学英语教学与研究,2024(2):22-25. 被引量：1
5朱周新.例谈与角平分线有关的辅助线的添加[J].中学生数学,2024(4):4-6.
6苏文涛.点动成线,线动成面,面动成体——以“线段的垂直平分线的性质”的教学为例[J].数学教学通讯,2023(14):16-20.
7李伟尚.构建一题一课,彰显几何直观——记“线段垂直平分线的性质”的教学与反思[J].中学数学研究（华南师范大学）（下半月）,2023(9):34-36.
8高兴华.创新驱动发展战略下科技项目财务管理的相关思考[J].商界（评论）,2024(1):80-82.
9陈丽君.核心素养导向下小学数学跨学科教学的实践探索[J].小学教学参考,2024(8):96-98.
10何怡诺,薛榆曦.餐饮行业数字化转型的一般路径——基于老乡鸡的案例研究[J].现代管理,2024,14(3):520-525.

中小学数学（初中版）

2024年第4期

浏览历史

内容加载中请稍等...

图形研究渗“路”尺规作图探“法”——对一节省优质课集体备课过程的思考

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史