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让学生给计算错误起个“名字”——由“三位数乘两位数的笔算”的改错题想到的
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摘要
笔者有一次执教“三位数乘两位数笔算”(苏教版四年级下册)时,和学生一起经历探索总结出了不进位的三位数乘两位数笔算方法,在随后的巩固练习,有些学生的正确率不甚理想。
作者
洪伟
机构地区
江苏省盐城市第二小学
出处
《中小学数学(小学版)》
2024年第4期20-21,共2页
基金
江苏省盐城市教育科学“十三五”规划立项课题“数学文化视野下小学计算教学的实践研究”(2019-L-173)的阶段性成果。
关键词
巩固练习
改错题
计算错误
两位数
苏教版
探索总结
笔算
三位数
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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中小学数学(小学版)
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