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跨学科数学实验教学实践——“怎样滚得远”教学思考与实践
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摘要
“怎样滚得远”是苏教版数学四年级上册的一节综合实践课,内容是让圆柱物体在长度相同、角度不同的斜坡上滚动,学生通过实验的方式获得数据,探索斜坡与地面成怎样的角度时,圆柱物体滚得远一些。体现学科融合的综合实践课应该走出学堂、跳出学科。为了让学生感受学科之间的联系,在教学中我主要采用以下策略。
作者
任益民
机构地区
江苏省南京市玄武区北京东路小学红山分校
出处
《中小学数学(小学版)》
2024年第4期29-31,共3页
基金
南京市十四五规划课题《大单元视阈下小学数学主题式桌游课程的实践研究》阶段性研究成果,课题批准号为:L/2022/079。
关键词
综合实践课
学科融合
思考与实践
四年级上册
跨学科
苏教版数学
实验教学实践
学堂
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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