期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈初中物理教学的育人功能
下载PDF
职称材料
导出
摘要
物理教学不仅要传授知识,还要发挥育人功能,促进学生全面发展。然而,当前初中物理教学在发挥育人功能方面还存在一些不足,如育人目标不明确、教学方式单一、实践活动缺乏等。文章分析了初中物理教学的育人功能,指出了存在的问题,并从明确育人目标、创新教学模式、加强科学实践、融入信息技术、优化评价机制等方面提出了策略建议。只有将育人理念贯穿教学全过程,不断创新教学方式方法,才能充分发挥物理教学的育人功能,促进学生德智体美劳全面发展。
作者
黄育浩
机构地区
惠州大亚湾经济技术开发区第三中学
出处
《漫科学(科学教育)》
2024年第3期62-64,共3页
关键词
初中物理
教学策略
育人功能
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
9
参考文献
3
共引文献
3
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
纪贤勇,温芸.
初中物理跨学科实践教学的路径研究[J]
.教育观察,2023,12(35):5-7.
被引量:3
2
杨德草.
新课改下初中物理实验教学的改进与创新研究[J]
.华夏教师,2023(34):74-75.
被引量:2
3
孙艳青.
初中物理教学融入爱国主义教育策略研究[J]
.山东理工大学学报(社会科学版),2023,39(5):106-112.
被引量:1
二级参考文献
9
1
施坚.
例谈物理教学中实验情境的创设[J]
.教育研究与评论(中学教育教学),2017,0(3):86-90.
被引量:1
2
赖德添.
浅谈初中物理实验教学的优化设计策略[J]
.生活教育,2021(9):49-51.
被引量:1
3
陈琛,张丽静,张德良(审核).
钱学森五年归国路十年两弹成[J]
.知识就是力量,2023(1):74-75.
被引量:1
4
夏波.
指向课程核心素养的初中物理单元教学[J]
.教学与管理,2023(25):45-49.
被引量:2
5
张礼忠.
以新课标为指导的初中物理习题课教学探索[J]
.华夏教师,2023(23):84-86.
被引量:1
6
孙敖.
“互联网+”背景下提高初中物理实验教学的有效性研究[J]
.中国新通信,2023,25(14):218-220.
被引量:4
7
王衍文.
信息技术与初中物理教学融合的问题分析及对策[J]
.中国新通信,2023,25(14):221-223.
被引量:3
8
徐海浮.
基于核心素养的初中物理微实验情境教学策略[J]
.物理教师,2023,44(8):46-48.
被引量:6
9
苏爱娣.
基于核心素养导向的初中物理探究性试题命制[J]
.物理教学,2023,45(8):39-42.
被引量:2
共引文献
3
1
李保勤,高佳妮,王哲凡,郭炜.
新课标导向下跨学科主题教学活动的设计与实施——以“平面图形的镶嵌”为例[J]
.教育观察,2024,13(11):59-61.
2
吴瑞昌.
新课标下初中物理实验教学创新的探究[J]
.教育界,2024(21):41-43.
3
温艳光.
基于核心素养理念的初中物理跨学科融合教学研究[J]
.漫科学(科学教育),2024(9):74-76.
1
何龙.
小学科学高效课堂构建策略探究[J]
.课堂内外(初中版),2024(4):119-121.
2
张卫东,陈希鹏,李松涛.
多维框架下个性化推荐系统的流行度偏见测度方法与实证研究[J]
.情报资料工作,2024,45(2):66-74.
3
蔡冰.
化学课程和思政教育融合的研究与实践——以高中化学人教版必修第二册《乙醇》为例[J]
.课堂内外(高中版),2024(5):73-75.
4
沈艺,杨苗,赖林生.
以跨学科实践活动重构教学内容——以科教版科学六年级单元“微小世界”为例[J]
.四川教育,2024(11):41-42.
5
钱家荣.
小学“科技+”劳动课程的内涵、价值取向及实施[J]
.江苏教育,2024(9):65-69.
6
田丰林,李博涵,田万林,唐蓦然,马颖.
基于客观λ_(2)方法的海洋三维涡旋核心线提取[J]
.海洋通报,2024,43(2):151-161.
7
李硕,崔岚,付沛.
高光谱喷墨打印墨水数据的非线性降维及分类建模方法研究[J]
.分析测试学报,2024,43(4):523-531.
被引量:1
8
白惠仁.
科学中的价值无涉与价值管理[J]
.高等学校文科学术文摘,2024,41(2):153-153.
漫科学(科学教育)
2024年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部