处理丧失与促进恢复并行——双程模型在大学生哀伤辅导中的应用

针对大学生做哀伤辅导,我认识到一个重要的事实:他们是一群朝气蓬勃的人,是不断在经历丧失和发展的人。从发展心理学的角度来说,哀悼是对丧失的适应。在哀伤辅导中,咨询师不仅要思考“他丧失了什么,他的哀伤反应是什么,怎么让他平复”,还要思考“他要获得什么,如何让他有良好的学业和人际功能”。在众多哀伤干预理论中,哀伤的双程模型较好地兼顾了这两方面。