陶行知教育思想的创造性品质及启示

一、问题的提出,所谓教育思想的创造性就是原创性地在教育理论上提出新的认识,在教育实践上践行新的模式。它不但在理论上具有较大的创新意义,而且在实践上有重要的推动作用,还能够在将来的理论与实践上继续发挥着重要的影响。它作为一种品质,不但凸显了原创性特质,而且以此区别于其他的教育思想,甚至成为教育家个人的人格形象、学术魅力,从而定格了教育家的历史地位。陶行知的教育思想就是具有这种创造性品质的一种理论。