双减背景下小学美术教学的策略研究

在当前教育领域持续深化的“双减”政策背景下,小学美术教学面临着新的挑战和机遇。作为一门既具有审美功能又具有教育功能的学科,美术教育在培养学生综合素养、创造力和审美情趣方面发挥着重要作用。因此,针对“双减”政策对小学美术教学带来的影响,开展策略性研究,探索有效的教学方法和途径,对于提升学生学习兴趣、激发创造力,促进学生全面发展具有重要意义。