摘要
现如今教育改革面临全新形势,新课改稳步推进,各个学科都在积极探索全新的课堂教学策略,争取实现新课改目标。以往,高中地理作为文科考试中比较难的学科,虽然在高中学习时划归到文科类别,但是在进入大学后想要继续学习地理学科,却是理工类,所以对于高中地理教师来说,如何进行课堂教学活动的展开,帮助学生、尤其是有继续深造地理方面知识的学生更好的融入课堂,全面系统的学习掌握基本的地理知识,养成学习地理知识的综合能力才是最为重要的。在当前,针对高中地理课堂中依然存在的效率偏低的问题,本文进行了一定的总结,并就解决此类问题提出了一些对应的方法,希望可以帮助高中地理课堂教学在策略上有所提升,给学生全新的上课体验。
