审美教育视域下的高中古诗词教学策略研究——以《声声慢(寻寻觅觅)》一课教学为例

古诗词既是中华优秀传统文化的重要组成部分,也是高中语文教学中不可或缺的一部分。高中古诗词教学作为实施审美教育的重要途径,在引导学生传承中华优秀传统文化、提升学生人文素养等方面发挥着重要的作用。如何在审美教育视域下开展高中古诗词教学,提高学生的古诗词学习水平和审美素养,成为教师需要深入研究的重要课题。对此,以《声声慢(寻寻觅觅)》一课的古诗词教学为例,通过分析美育的定义及在语文学科中开展美育的优势,在此基础上探讨审美教育视域下高中古诗词教学策略,以期为相关教师提供一些参考。