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浅谈运用教师“一对一倾听” 提升幼儿表征能力的探讨

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摘要 在幼儿教育领域,提升幼儿表征能力一直是教师们关注的重要议题。孩子有一百种语言,每一种都应该被倾听与探索;孩子有一百种游戏,每一种都应该被尊重与看到;孩子有一百个想法,每一个都应该被了解与鼓励。幼儿的表征能力不仅关系到他们的语言发展,更关系到他们的思维能力、自信心和社交技巧的发展,而教师倾听对幼儿表征能力的提高起着重要作用。
作者 陈彩莲
出处 《传奇故事》 2024年第8期27-28,共2页
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