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浅谈运用教师“一对一倾听” 提升幼儿表征能力的探讨
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摘要
在幼儿教育领域,提升幼儿表征能力一直是教师们关注的重要议题。孩子有一百种语言,每一种都应该被倾听与探索;孩子有一百种游戏,每一种都应该被尊重与看到;孩子有一百个想法,每一个都应该被了解与鼓励。幼儿的表征能力不仅关系到他们的语言发展,更关系到他们的思维能力、自信心和社交技巧的发展,而教师倾听对幼儿表征能力的提高起着重要作用。
作者
陈彩莲
机构地区
西藏林芝市第二幼儿园
出处
《传奇故事》
2024年第8期27-28,共2页
关键词
幼儿教育
表征能力
倾听
思维能力
社交技巧
自信心
一对一
鼓励
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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