摘要
25年前,我在一所乡村小学负责教育教学工作,学校有12个班,600多名学生,20多名老师,多半老师没有受过正规的师范教育,民办教师、代课教师占多数。那时,学校对学生的考试成绩非常重视,期中期末考试都要进行排名,老师的压力比较大。学校要求每一位老师都要认真备好、上好每一堂课,认真布置与批改作业,几乎每周都对老师的教学认真情况进行检查,老师也很卖力,起早贪黑地工作,可学生的考试成绩就是上不去,慢慢地,老师的工作热情也减弱了。我在和老师们的闲聊中得知,他们普遍有一种想法就是花了那么多的精力,可是总看不到成绩,感觉花的精力多与少最终结果都差不多。
