开发小班化教学 推动农村教育特色发展

由于城镇化进程的加快和农村居民家庭生活水平的提升,随迁就读和择校就读的农村适龄儿童的比例逐年上升,而农村小学适龄人学儿童数量骤减。目前,农村小学“小班化”已成为一种普遍现象。因此,推行合理的“小班化”教学模式是符合教育发展趋势、不断推进素质教育的必经之路,利用好“自然小班化”趋势,开发适合农村小学的教学模式,有助于促进学生全面发展,提高教育教学水平。基于相关政策和当前形势,现以太原市小店区北格镇同过小学校为例进行探究。