摘要
分析智慧课堂和ADDIE模型的研究现状,提出基于ADDIE模型构建智慧课堂,以积木式程序设计课程为例,从教学流程出发,阐述如何通过实践教学案例实现基于ADDIE模型的智慧课堂构建,并通过实施后对学生进行访谈调查的数据分析,说明智慧课堂教学的有效性。
出处
《计算机教育》
2024年第1期71-76,共6页
Computer Education
基金
2023年度辽宁省研究生教育教学改革研究资助项目“基于OBE理念线上线下深度融合的专业学位研究生课程改革与实践”(LNYJG2023267)
辽宁省教育科学“十四五”规划2021年度立项课题“线上线下融合的高校智慧课堂构建及实践研究”(JG21DB307)。
