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基于混合式教学模式的人工智能导论课程思政建设
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摘要
为更好地落实三全育人的理念,提出混合式教学模式下课程思政建设思路,以人工智能导论课程为例,介绍混合式教学模式下课程思政建设的设计与实践过程,最后说明教学成效并提出反思。
作者
何苏
机构地区
宜宾学院人工智能与大数据学部
四川省邮电职业技术学院信息工程学院
出处
《计算机教育》
2024年第1期92-96,共5页
Computer Education
关键词
三全育人
混合式教学
课程思政
人工智能
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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