摘要
从“学生—教师—教学内容”3个维度分析数据结构课程教学中面临的“痛点”问题,提出“课练赛研”协同促进的课程教学模式,介绍具体教学过程,最后说明教学效果。
出处
《计算机教育》
2024年第2期1-6,共6页
Computer Education
基金
海南省高等学校教育教学改革研究项目“基于学生为中心的BOPPPS教学模式的实践与研究——以‘数据结构’课程为例”(Hnjgzc2023-72)
海南省高等学校教育教学改革研究项目“智慧教育背景下多维度混合式教学质量评价体系的研究与实践”(Hnjgzc2023-73)。
