摘要
针对应用型本科院校数据挖掘课程教学中存在的重算法讲授、轻场景应用的突出问题,提出多模态融合课程教学方法的解决方案,从教学方法和教学内容两方面阐述该方案的具体实施办法,并提出持续改进建议。
出处
《计算机教育》
2024年第4期38-43,共6页
Computer Education
基金
湖南省普通高等学校教学改革研究项目“应用型本科院校人工智能专业核心课程群建设研究与实践”(HNJG-2020-1236)
2020年湖南省新工科研究与实践项目“人工智能背景下应用型本科院校电子信息类专业发展模式探索与实践”(53)
2022年湖南省普通高等学校教学改革研究项目“应用型高校产教融合协同育人机制研究——以北斗产业学院为例”(HNJG-2022-0384)
2022年湖南信息学院教学改革研究项目“课程思政视域下应用型高校电子信息类专业程序设计课程群建设”。
