摘要
面对计算机类人才培养中实践能力不足,与企业用人需求标准存在差距等问题,以“十万行代码”为主线,基于OBE理念,对计算机职业技能培养提出“模式、体系、机制”三位一体的“十万行代码”育人工程,构建“6融合、4模式、1目标”的校企育人模式,“3递进、2协同、1认证”的工程育人体系以及“5保障、3主体、1平台”的工程育人机制。
出处
《计算机教育》
2024年第4期109-113,共5页
Computer Education
基金
吉林省职业教育科研重点课题“‘基于十万行代码’的计算机职业技术技能培养探索与实践”(2021XHZ040)
吉林省高教科研一般课题“计算机类专业‘双协同’育人体系建设研究”(JGJX2022D286)
长春大学职业教育与成人教育教学改革研究课题“基于国家技能标准的计算机应用型人才培养模式研究”(ZYJY202208)。
