国际理解教育课堂教学的内涵、特征及样态

当前,部分教师对国际理解教育把握不够准确,在具体的课堂教学实践过程中将国际理解教育课堂教学泛化。本文立足国际理解教育课堂教学的内涵、特征及样态,试图厘清当前国际理解教育课堂教学的原则与范式,为一线教师国际理解教育课堂教学提供支撑。