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项目引领下的融合教研实践
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摘要
随着教育改革的深入,如何提升学校的教学质量、增强教师的教学能力?基于项目引领的融合教研提供了一个新的思路。项目引领的教研模式,不仅能够整合学校的教研资源,更能够调动教师的积极性,使其更加主动地投入教研工作,支持自身和同伴的专业成长。
作者
归云
机构地区
成都天府国际生物城万汇小学
出处
《四川教育》
2024年第4期58-59,共2页
关键词
教研工作
教研模式
项目引领
教学质量
教研资源
教研实践
改革的深入
积极性
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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