立足新帮扶点,促民族地区教育内涵发展

党的十八大以来,“三区三州”学校已经基本达到义务教育均衡化要求,教育发展成效显著。立足新发展阶段、贯彻新发展理念、服务新发展格局,要实现振兴乡村教育和教育振兴乡村“双轮驱动”,就要逐步提升教育发展内生动力和可持续发展能力。