反思与重构:高职院校量化金融教学改良

Reflection and Reconstruction:Improvements in Quantitative Finance Teaching in Higher Vocational Colleges

当前,高职院校量化金融教学呈现“浅表化”“静态化”“分散化”等问题。基于线上与线下调研,对标量化金融岗位需求,明确量化金融人才培养目标,提出搭建内容循序渐进的课程体系、开发新型活页式教材、开展SPOC混合式教学、实施以参数调整为核心的动态项目式实训、构建以开放式项目考核为核心的测评体系等教学改良措施,为推动高职院校量化金融教学从“立柱架梁”迈入“积厚成势”新阶段提供有益建议。