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智慧教育环境下《公司金融》课程混合式教学交互研究

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摘要智慧教育环境增加了高校教师课堂教学维度,有利于培养提高学生的创新能力。以《公司金融》课程为例,通过情感交互与认知交互、教师与学生平等互动、创新教学实践,有效调整教学策略的途径,提升公司金融课程的教学质量。

作者刘晓宇

机构地区哈尔滨金融学院金融系

出处《商业经济》 2024年第4期190-192,共3页 Business & Economy

基金 2021年度哈尔滨金融学院教育教学改革项目:智慧教育环境下混合式教学交互的研究与实践——以哈尔滨金融学院为例阶段成果(JGA2021001)。

关键词智慧教育混合式教学交互

分类号 G462 [文化科学—教育技术学]

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