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美国《2020 CSTA计算机科学教师标准》简介

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摘要该文以美国《2020 CSTA计算机科学教师标准》为分析文本,从美国计算机科学教育政策、课程发展角度理解其相关背景,从目的与内容角度描述、分析其基本结构与内容,从应用角度解释该标准是如何为计算机科学教师及专业发展相关人员提供行动指南等。

作者钱松岭

机构地区吉林师范大学教育科学学院

出处《中小学信息技术教育》 2023年第12期86-89,共4页

基金吉林省教育科学“十四五”规划2023年度“党的二十大教育发展战略研究专项”重点课题“吉林省基础教育数字化转型实施路径研究”(课题编号:RD2309)的研究成果。

关键词计算机科学信息科技教师专业发展课程标准

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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中小学信息技术教育

2023年第12期

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