视觉文化研究参与本科插画专业教学的几个维度

插画作为当下极受年轻人追捧的绘画类别,有着不同于一般绘画类型的大众艺术属性,这使得其本身能与视觉文化研究产生出更多的关联性。文章针对绘画类学科课程构架中理论与实践脱离的现象,以本科插画专业的课程为例进行研究,同时立足实践类课程改造,对视觉文化研究参与插画专业课程建构的可行性与结合维度进行分析,提出视觉文化研究有机参与插画实践类课程的四个维度。