摘要
《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》指出:“历史教科书在内容的设计与编排上,重点围绕历史学科核心素养的培养目标,力图使教科书的学习内容叙述、辅助栏目设置等与历史学科核心素养的培养建立起有机的、内在的联系。”笔者对统编版高中历史教材辅助性栏目的分布数量进行了统计(如表1所示),为了更好地研究教科书辅助性栏目使用中应注意的问题,特以选择性必修2“新航路开辟后的食物物种交流”的教学探索为例展开分析。
出处
《中学历史教学参考》
2024年第8期51-53,共3页
Teaching Reference of Middle School History
