摘要
随着课程改革的推进,大概念教学逐渐成为中学教学中的一种共识.大概念处于学科的核心地位,能够统摄、整合历史学科知识,指向历史学科的本质.在此背景下该如何进行教学设计?2023年10月,扬州中学陈一丁老师以"万众一心筑长城"为大概念,呈现了"从局部抗战到全国抗战"一课.本文以陈老师的课为案例,从凝练大概念的目的与方法、围绕大概念的结构化内容、素养目标落实的步骤与策略等角度展开讨论,尝试梳理大概念统领下教学设计的思路.
出处
《中学历史教学参考》
2024年第7期13-15,共3页
Teaching Reference of Middle School History
