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教以凝主题,学以通深度

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摘要《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》建议,“通过对课程内容的整合,引导学生深度学习,促进学生带着问题意识和证据意识在新情境下对历史进行探索,拓展其历史认识的广度和深度”。

作者朱倩倩

机构地区浙江省温州市龙湾区永强中学

出处《中学历史教学参考》 2024年第7期68-71,共4页 Teaching Reference of Middle School History

关键词深度学习新情境证据意识高中历史课程标准课程内容广度和深度

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

引文网络
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中学历史教学参考

2024年第7期

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