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一类三角函数求值问题的解法探究

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摘要数学知识有机联系,纵横交错,解题视角广、途径多.从"建构思路、自主探究、回顾拓展"三个层面用换元法分析一类三角函数求值问题,整个过程就是一个建构的过程,能很好地发展学生的数学思维,培养核心素养.

作者高翔

机构地区云南省曲靖市第二中学

出处《中学数学教学参考》 2024年第7期57-59,共3页 Teaching Reference of Middle School Mathematics

关键词三角函数求值问题换元法

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学教学参考

2024年第7期

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