摘要
“跨学科主题学习”是《义务教育历史课程标准(2022年版)》新增加的内容。跨学科主题学习强调基于合作、探究的学习方式,注重培养学生综合认知及解决问题的能力。既然是跨学科学习,就要鼓励学生学会从不同的视角观察问题,学会运用多学科的知识和技能综合分析问题,学会用批判性的眼光进行判断、分析和筛选,最终构建起自己对问题的理解和认识。从跨学科主题学习的特点来说,它本质上也是一种基于问题的教学。
出处
《中学历史教学参考》
2024年第9期13-17,共5页
Teaching Reference of Middle School History
基金
山东省淄博市2022年度淄博市教育科学“十四五”规划课题“基于问题意识的初中历史互动教学实践研究”(课题批准编号:2022ZJY035)的阶段研究成果。
