摘要
《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》(以下称“新课标”)颁行,2019年统编版历史教科书(以下称“新教材”)正式投入使用,同年教育部考试中心出台了《中国高考评价体系》(以下称“新评价体系”),高中历史教学进入了新课标、新教材、新高考的新一轮课程改革阶段。新课标规定,历史学科核心素养不仅是学习目标,同时也是检测学业水平质量的标准,“强调教师要确立新的认知观、教学观和评价观,努力将学生对知识的学习过程转化为发展核心素养的过程”,这为新一轮课程改革指明了方向。
出处
《中学历史教学参考》
2024年第9期43-46,共4页
Teaching Reference of Middle School History
基金
广东省教育科学规划2021年度中小学教师教育科研能力提升计划项目课题“基于历史学科核心素养的‘情境—任务—问题’教学模式的研究”(项目批准号:2021YQJK143)的阶段性成果。
