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浅谈高中生物学科学思维核心素养的培养

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摘要发展高中学生的科学思维核心素养,是高中生物学教学的目标任务.通过厘清科学思维和习惯的关系,创设情境培养学生基于科学思维习惯发现问题、分析问题和解决问题的能力,发展学生批判质疑、重实证、重逻辑的科学思维能力,在科学思维习惯中提升学生的实践和创新能力.

作者侯天高

机构地区陕西省汉中中学

出处《中学生物教学》 2024年第8期25-28,共4页 Teaching of Middle School Biology

关键词高中生物学核心素养科学思维习惯

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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2024年第8期

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