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高中阶段渗透生命教育的实践研究

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摘要新时代背景下生命教育尤为重要,基于高中生命教育的内涵,结合高中生身心发展特点及社会背景,对高中教学中渗透生命教育进行初探,以期引导学生形成珍爱生命、尊重生命的意识,进而理解生命的价值和意义.

作者徐海丽葛暄

机构地区安徽省合肥一六八中学

出处《中学生物教学》 2024年第8期28-30,共3页 Teaching of Middle School Biology

基金安徽省教育科学研究课题“高中生命教育创新模式研究”的阶段性成果(课题编号:JK21087)。

关键词高中阶段生命教育实践研究

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

引文网络
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