摘要
学历案的设计以学生为主体,关注学生的学习经历或过程,教师在设计学历案时要为学生预设学习进阶路径,指向深度学习,培养核心素养.学习过程设计的要点包括要指向学习 目标的达成,要体现学习进阶,要体现教学评一体化,要规划合适的物理情境和学习方式.以粤教版高中物理必修第二册"抛体运动"为例,对其学习过程进行设计,以期为教学实践提供参考.
出处
《中学物理教学参考》
2024年第7期10-14,共5页
Teaching Reference of Middle School Physics
基金
湛江市中小学教育科学规划课题“指向深度学习的高中物理教学评一体化教学实践研究”,课题批准号:2023ZJYB033。
